Competencias digitales para la búsqueda y gestión de la información científica

Dados do curso

Ministrante: Profa. Camila Indart (Universidad de Buenos Aires)

Idioma em que o curso será ministrado: Espanhol

Objetivo: El volumen de información científica disponible en internet y la proliferación de sistemas de información digital que brindan acceso en línea -catálogos, bases de datos, repositorios, portales de revistas- plantean nuevos desafíos a las/os investigadoras/es a la hora de buscar bibliografía. Ante la abundancia de información disponible, una de las mayores dificultades reside en determinar cuáles son las fuentes de consulta adecuadas y valorar la calidad de la información contenida en ellas. Asimismo, frente a una tarea de revisión de la literatura se plantea la necesidad de conocer la cobertura de los distintos recursos de información disponibles, su posible solapamiento y cómo encontrar documentos relevantes en cada uno de ellos.
El principal objetivo del seminario es brindar herramientas para que los/as estudiantes busquen información científica de acuerdo a sus necesidades e intereses, conozcan la diversidad de fuentes de 
información disponibles, puedan desplegar estrategias efectivas a la hora de recuperar información de los distintos recursos y evalúen su calidad de acuerdo a criterios validados por la comunidad científica. 
Además, el seminario se propone introducir a los/as estudiantes en la confección de citas bibliográficas a través de la revisión de distintos estilos utilizados en el área de las Humanidades y Ciencias  Sociales. Se observará, también, el funcionamiento de una serie de programas para la gestión de referencias bibliográficas con el fin de ayudar a los/as estudiantes con la organización de la bibliografía. 
Finalmente, se abordarán temáticas relacionadas a la comunicación científica como el movimiento de acceso abierto y los mecanismos de evaluación de revistas científicas.

Programa do curso: ​​​​​​​
Unidad 1: Búsqueda de información científica
Proceso de la búsqueda de información. Tipos de fuentes de información impresas y digitales. Características de los sistemas de información digital. Lenguaje de interrogación: operadores
booleanos, de proximidad y de truncamiento. Filtros y funcionalidades de la búsqueda avanzada. Estrategias de búsqueda. Búsqueda temática y uso de vocabularios controlados. Búsquedas 
sistemáticas.

Unidad 2: Sistemas de información científica
Sistemas de información tradicionales: catálogos y archivos. Bases de referenciales y a texto completo, multidisciplinares y especializadas en Humanidades y Ciencias Sociales. Acceso abierto: bases de datos, repositorios, portales de revistas, bibliotecas digitales. Servicios de descubrimiento. Motores de búsqueda especializados: Google Académico y Microsoft Academic.

Unidad 3: Estilos de citación y construcción de referencias bibliográficas
Estilos de citación y referenciación: APA, Chicago y MLA. Elementos básicos de las citas. Construcción de referencias de libros, capítulos de libros, artículos de revistas, reuniones científicas, tesis. Gestores 
de referencia: Mendeley, Zotero y Gestión de referencias con Microsoft Word.

Unidad 4: Comunicación científica, acceso abierto e indexación de revistas
Sistema de comunicación científica. Acceso abierto: movimiento a nivel internacional y legislación nacional. Indexación y publicación en revistas científicas. Índices de citas y directorios de revistas. 
Criterios de calidad y evaluación de revistas. 

Bibliografia:
​​​​​​​Unidad 1: Búsqueda de información científica 
Bibliografía: 
Aleixandre-Benavent, R., Alcaide, G. G., de Dios, J. G., & Alonso-Arroyo, A. (2011). Fuentes de  información bibliográfica (I). Fundamentos para la realización de búsquedas bibliográficas. Acta Pediatrica Espanola, 69(3), 131. http://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/187512
Ávila-García, L., Ortiz-Repiso, V., & Rodríguez-Mateos, D. (2015). Herramientas de descubrimiento:  ¿una ventanilla única? Revista Española de Documentación Científica, 38(1): e077. doi: http://dx.doi.org/10.3989/redc.2015.1.1178
Cervera Rodríguez, A. (2019). Cómo elaborar trabajos académicos y científicos (TFG, TFM, tesis y artículos). Alianza Editorial.[Capítulo 3].
Codina, Lluís. (2020). Cómo hacer revisiones bibliográficas tradicionales o sistemáticas utilizando bases de datos académicas. Revista ORL, 11(2), 139-153. https://dx.doi.org/10.14201/orl.22977
Cordón García, J. A.; Alonso Arévalo, J.; Gómez Díaz, R.; López Lucas, J. (2012) Las Nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0 (2a. Ed.). Pirámide. [Capítulos 1 y 2].
Ferran, N. & Pérez-Montoro, M. (2009). Búsqueda y recuperación de la información. Editorial UOC.
Ford, N. (2012). The essencial guide for using the web for research. Sage.
López Carreño, R. (2017). Fuentes de información: Guía básica y nueva clasificación. Barcelona: Editorial UOC.
Romanos de Tiratel, S. (2000). Guía de fuentes de información especializadas. Buenos Aires: Grebyd. [Capítulo 1].
Somoza, M. (2015). Búsqueda y recuperación de información en bases de datos de bibliografía científica. Ediciones Trea.

Unidad 2: Sistemas de información científica
Bibliografía: 
Abadal, E., & Codina, L. (2018). Taxonomía, evolución y uso de los sistemas de información científica. En: G. A. Torres Vargas, (Coord.), Estudios de la información: teoría, metodología y práctica (pp. 161-178). Universidad Nacional Autónoma de México.
EBSCO. (2019, 23 de agosto). Introduction to EBSCOhost – Tutorial. https://connect.ebsco.com/s/article/Introduction-toEBSCOhost-Tutorial?language=en_US
Science Direct (2020, 14 de julio). I How do I use the advanced search?. https://cutt.ly/GfXIN2g
Cordón García, J. A.; Alonso Arévalo, J.; Gómez Díaz, R.; López Lucas, J. (2012) Las Nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0 (2a. ed.). Pirámide.
Biblioteca Universidad Complutense de Madrid. (2020, 4 de mayo). JSTOR: Guía básica. https://biblioguias.ucm.es/jstor/busquedas
Biblioteca Universidad Complutense de Madrid. (2020, 7 de septiembre). Scopus: Guía básica. https://biblioguias.ucm.es/scopus/buscar
Biblioteca de la Universidad Autónoma de Madrid. (2020, 10 de junio). Google Académico. https://biblioguias.uam.es/tutoriales/google_academico

Unidad 3: Estilos de citación y construcción de referencias bibliográficas
Bibliografía: 
American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association. American Psychological Association.
Biblioteca Universidad Complutense de Madrid. (2020, 21 de mayo). Mendeley: Guía básica. https://biblioguias.ucm.es/mendeley
Biblioteca Universidad Complutense de Madrid. (2020, 27 de marzo). Zotero: Guía básica. https://biblioguias.ucm.es/zotero/inicio
Cervera Rodríguez, A. (2019). Cómo elaborar trabajos académicos y científicos (TFG, TFM, tesis y artículos). Alianza Editorial. [Capítulo 4].
Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., Gómez Díaz, R., & López Lucas, J. (2012). Las Nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0 (2a. Ed.). Pirámide. [Capítulo 13]. 
Eco, U. (1998). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Gedisa.
Michelle, A., Vaughan, N., Suárez, E., Pèrez, M. M., & Romero, M. A. (2020). Manual de citas y referencias bibliográficas: Latino, APA, Chicago, IEEE, MLA, Vancouver. Ediciones UniandesUniversidad de los Andes.
Modern Language Association of America. (2016). MLA Handbook. Modern Language Association of America.
Moreno, D. & Carillo, J. (2020). Normas APA 7ª edición: Guía de citación y referenciación (2a ed.). Universidad Central. https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inlinefiles/guia-normas-apa-7-ed-2020-08-12.pdf
University of Chicago. (2017). The Chicago manual of style. The Chicago University Press.

Unidad 4: Comunicación científica, acceso abierto e indexación de revistas
Bibliografía: 
Borrego, Á. & Urbano, C. (2006). La evaluación de revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades. Información, Cultura y Sociedad, 14, 11-27. http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/886
Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J., Gómez Díaz, R., & López Lucas, J. (2012). Las Nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0 (2a. Ed.). Pirámide. [Capítulo 5 y 7].
Kreimer, P. (2015). Los mitos de la ciencia: desventuras de la investigación, estudios sobre ciencia y políticas científicas. Nómadas (Col), (42), 32-51. https://www.redalyc.org/pdf/1051/105140284003.pdf
Rozemblum, C., Unzurrunzaga, C., Banzato, G., & Pucacco, C. (2015). Calidad editorial y calidad científica en los parámetros para inclusión de revistas científicas en bases de datos en Acceso Abierto y comerciales. Palabra Clave (La Plata), 4(2), 64-80. https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/pcv4n2a01
Vasen, F., & Lujano Vilchis, I. (2017). Sistemas nacionales de 
clasificación de revistas científicas en América Latina: Tendencias recientes e implicaciones para la evaluación académica en ciencias sociales. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, LXII(231), 199-228. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421/42152785008

Período

Dias 7, 8 e 9 de abril de 2021, das 17:00 as 21:00 (on-line). O link para acesso às aulas será enviado por e-mail aos alunos inscritos.

Investimento

Gratuito.

Inscrições

De 23 de março a 01 de abril de 2021.

Link para inscrição: http://ccint.fflch.usp.br/summer_school_inscricoes

Vagas: 80 (por ordem de inscrição).