Descrição: Estudo do conceito de proficiência e não-proficiência em língua estrangeira, investigando (i) efeitos em contexto escolar produzidos a partir de um imaginário constituído em torno do ideal de saber total (domínio) de uma língua estrangeira e (ii) implicações para a construção da identidade do professor e aluno no ensino público de inglês.
Docente responsável: Deusa Maria de Souza-Pinheiro Passos