Antropología histórica y pueblos indígenas: teorías, métodos y fuentes

Ministrante: Prof. Luciano Literas (Universidad de Buenos Aires)

Idioma em que o curso será ministrado: Espanhol

Objetivo: Esta asignatura tiene como objetivo general acercar a los/as alumnos/as a la disciplina de la Antropología Histórica y su aplicación para el estudio de las relaciones de los pueblos indígenas con los Estado-nación en América, entre la Colonia y la República. A lo largo del seminario se enseñarán los fundamentos teóricos de la Antropología Histórica, los principales enfoques metodológicos, los métodos y las técnicas de investigación así como las características del trabajo de archivo y las fuentes documentales. En definitiva, se busca que los/as alumnos/as conozcan los diferentes enfoques de la Antropología Histórica para el análisis de la historia indígena y los recursos metodológicos y técnicos para el trabajo con fuentes documentales. 

Los ejes específicos serán: 
1. El origen y las características de la Antropología Histórica como disciplina. 
2. Los enfoques teórico-metodológicos de la “historia desde abajo” y las escalas de análisis en Antropología Histórica.
3. Las herramientas conceptuales para el estudio de la historia indígena. 
4. Los métodos y técnicas para el trabajo en archivos estatales e indígenas. 
5. Experiencias en Antropología Histórica. Estudios de caso. 
La bibliografía será distribuida a los/as alumnos/as de forma digital en portugués, siempre que fue posible, y en su defecto en castellano e inglés. De todos modos, se ha confirmado que la mayor parte de la bibliografía empleada está disponible en la biblioteca de la Facultad.

Programa do curso: 
SESIÓN 1: ANTROPOLOGÍA HISTÓRICA Y PUEBLOS INDÍGENAS: La Antropología y la Historia en el siglo XX. Convergencias disciplinarias y orígenes de la Antropología Histórica. Antropología Histórica y Etnohistoria. Problemas de investigación sobre pueblos indígenas y Estado. Cambios políticos entre la Colonia y la República (siglo XIX).
SESIÓN 2: “HISTORIA DESDE ABAJO” Y LOS JUEGOS DE ESCALA: Perspectivas teórico-metodológicas en Historia. Agencia social y política. “Historia desde abajo”. Escalas de análisis. Microhistoria. Trayectorias individuales y colectivas. Prosopografía. Redes sociales.
SESIÓN 3: TEORÍAS Y CONCEPTOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA INDÍGENA: Conceptos teóricos: agencia social y política, espacios de frontera, middle ground, intermediarios político-culturales, lógicas mestizas. Crítica, revisión y re-conceptualización. Ejemplos de uso en la
Antropología Histórica.
SESION 4: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRABAJO EN ARCHIVOS ESTATALES I INDÍGENAS: Organización de archivos y fuentes documentales. Trabajo de campo y 
estrategias de abordaje de fuentes documentales. Los documentos indígenas: oralidad y escritura.
SESIÓN 5: EXPERIENCIAS EN ANTROPOLOGÍA HISTÓRICA: Investigaciones de Antropología Histórica sobre problemas de investigación en América y el mundo. Enfoques teórico-metodológicos. 
Métodos y técnicas de investigación. Estudios de caso.

Bibliografia:
 

SESIÓN 1: ANTROPOLOGÍA HISTÓRICA Y PUEBLOS INDÍGENAS / SESSION 1: HISTORICAL ANTHROPOLOGY AND THE INDIGENOUS PEOPLE
- Burke, Peter (2002). “Modelos e métodos”: 39-66. In: Burke Peter. História e teoria social. São Paulo: UNESP.
- Lorandi, Ana María (2012). ¿Etnohistoria, Antropología Histórica o simplemente Historia? Memoria Americana 20 (1): 17-34.
- Pacheco de Oliveira, João y Pablo Quintero (2020). “Para uma antropologia histórica dos povos indígenas: reflexões críticas e perspectivas”. Horizontes Antropológicos, 58: 7-31. 
- Stolcke, Verena (2015) “Prefacio: A propósito de una Antropología Histórica”. Quaderns-e, 20 (5): 1-3. 
- Viazzo, Paolo (2003) “La antropología histórica: ¿nueva disciplina o terreno de frontera? In: Viazzo, Paolo. Introducción a la Antropología Histórica: 17-62. Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú/ Instituto Italiano de Cultura.

SESIÓN 2: “HISTORIA DESDE ABAJO” Y LOS JUEGOS DE ESCALA / SESSION 2: “HISTORY FROM BELOW” AND THE SCALES OF ANALYSIS
- Ginzburg, Carlo (1993) “Microhistory: Two or Three Things That I Know about It”. Critical Inquiry, 20 (1): 10-35 / “Microhistoria: dos o tres cosas que sé de ella”. Manuscrits, 12: 13-42.
- Gribaudi, Maurizio (1998) “Escala, pertinência, configuração”. In: Revel, Jacques (org.). Jogos de escalas. A experiência da microanálise: 121-150. Rio de Janeiro: Fundação Getulio Vargas. 
- Levi, Giovanni (1992) “On Microhistory”. En Burke, Peter (ed.). New Perspectives in Historical Writing: 93-113. Pennsylvania: University Park / “Sobre Microhistoria”. En Burke, Peter (comp.). Formas de hacer Historia: 119-143. Barcelona: Alianza Editorial.
- Revel, Jacques (1998) “Microanálise e construçao do social”. En Revel, Jacques (org.). Jogos de escalas. A experiência da microanálise: 15-38. Rio de Janeiro: Fundação Getulio Vargas.
- Sharpe, Jim (1991) “History from below”. En Burke, Peter (ed.). New Perspectives in Historical Writing: 24-41. Oxford: Polity Press / “Historia desde abajo” En Burke, Peter (ed.). Formas de hacer historia: 38-58. Madrid: Alianza.

SESIÓN 3: TEORÍAS Y CONCEPTOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA INDÍGENA / SESSION 3: THEORIES AND CONCEPTS FOR THE STUDY OF INDIGENOUS HISTORY
- Boccara, Guillaume (2005) “Génesis y estructura de los complejos fronterizos euro-indígenas. Repensando los márgenes americanos a partir (y más allá) de la obra de Nathan Wachtel”. Memora Americana, 13: 21-52. 
- Farge, Arlette y Jacques Revel (1998) “Introducción”. In: Farge, Arlette y Jacques Revel. Lógica de las multitudes. Secuestro infantil en París, 1750: 5-10. Rosario: Homo Sapiens.
- Szasz, Margareth (1994). “Introduction”. In: Szasz, Margareth. Between Indian and White Worlds: The Cultural Broker: 3-20. Oklahoma, University of Oklahoma Press.
- White, Richard (1991). “The middle ground”. In: White, Richard. The Middle Ground. Indians, Empires and Republics in the Great Lakes Region. 1650-1815. New York, Cambridge University Press: 50-94.

SESION 4: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRABAJO EN ARCHIVOS ESTATALES I INDÍGENAS / SESSION 4: RESEARCH METHODS AND TECHNIQUES FOR WORK IN STATE AND INDIGENOUS ARCHIVES 
- Coello de la Rosa, Alexandre y Josep Lluís Mateo Dieste (2016). “Epistemologías y métodos”. In: Coello de la Rosa, Alexandre y Josep Lluís Mateo Dieste. Elogio de la Antropología Histórica. Enfoques, métodos y aplicaciones al estudio del poder y del colonialismo: 119-152. Zaragoza – Barcelona: Prensas de la Universidad de Zaragoza – Editorial UOC.
- Dirks, Nicholas (2015). “Annals of the Archive. Ethnographic Notes on the Source of History”. In: Dirks, Nicholas. Autobiography of an Archive. A Scholar’s Passage to India: 27-49. New York: Columbia University Press. 
- Farge, Arlette (2009). O sabor do arquivo. São Paulo: EDUSP. 
- Nacuzzi, Lidia (2018). Entre los datos y los formatos: indicios para la historia indígena de las fronteras en los archivos coloniales. Buenos Aires: Centro de Antropología Social IDES.

SESIÓN 5: EXPERIENCIAS EN ANTROPOLOGÍA HISTÓRICA / SESSION 5:EXPERIENCES IN HISTORICAL ANTHROPOLOGY
- Boccara, Guillaume (2007) “Poder colonial e etnicidade no Chile: territorialização e reestruturação entre os Mapuche da época colonial”. Tempo, 12 (23): 56-72.
- Le Roy Ladurie, Emmanuel ([1975] 1997). “Introdução”. In: Le Roy Ladurie, Emmanuel. Montaillou, povoado occitánico 1294 a 1324. São Paulo: Companhia das Letras. 
- Levi, Giovanni ([1985] 2000). “Introdução”. In: Levi, Giovanni. A herança imaterial. Trajetória de um exorcista no Piemonte do século XVII: Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 
- Literas, Luciano y Lorena Barbuto (2021) El archivo y el nombre. Los registros estatales de la población indígena de Pampas y Nor-Patagonia (siglo XIX). Buenos Aires: Sociedad Argentina de Antropología. 
- Perdue, Theda (2005). “In the Indian Manner. Natives and Newcomers in the Eighteenth Century”. In: Perdue, Theda. “Mixed Blood” Indians. Racial Construction in the Early South: 1-32. Georgia: The University of Georgia Press.

Dias 5, 6, 7 e 8 de abril de 2021, das 14:00 às 17:00 (on-line). O link para acesso às aulas será enviado por e-mail aos alunos inscritos.

Gratuito.

De 23 de março a 01 de abril de 2021.

Link para inscrição: http://ccint.fflch.usp.br/summer_school_inscricoes

Vagas: 80 (por ordem de inscrição).